河南省初中學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)

　　一、指導(dǎo)思想：

　　1、實驗室和功能室的建設(shè)，應(yīng)滿足學(xué)科教學(xué)的要求，有完善的設(shè)施、設(shè)備，有配套的教學(xué)儀器，有行之有效的管理制度。

　　2、符合現(xiàn)代教育的特點，有利于各種媒體信息的傳播、收集和運用，實現(xiàn)資源共享。

　　3、適應(yīng)素質(zhì)教育和課程改革的要求，有利于營造學(xué)科實驗的優(yōu)良環(huán)境，有利于創(chuàng)設(shè)體驗科學(xué)探究過程，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的教學(xué)環(huán)境。

　　4、體現(xiàn)整合教育資源，探索實驗教學(xué)模式，有利于學(xué)生主動實踐、學(xué)習(xí)和個性化教育。

　　5、突出環(huán)保，注重安全，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。

　　二、適用范圍：

　　本標(biāo)準(zhǔn)適用于河南省初中學(xué)教育技術(shù)裝備。標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置了兩種配備方案，條件好的學(xué)校應(yīng)努力按優(yōu)異種方案配備。各各類初中學(xué)應(yīng)努力創(chuàng)造條件，盡可能地提高配備的規(guī)格和檔次。

　　三、裝備項目：

　　1、本標(biāo)準(zhǔn)涵蓋目前初中學(xué)的教育技術(shù)裝備項目，它們分別是：物理實驗室/探究室、化學(xué)實驗室/探究室、生物實驗室/探究室、計算機教室、語音教室、音樂教室、美術(shù)教室、歷史教室、地理教室、多媒體教室、綜合實踐活動室、電子備課室、生物園地、地理園地、圖書館(室) 、運動場所及校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)裝備標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、教育技術(shù)裝備的發(fā)展要與學(xué)校建設(shè)同步發(fā)展，必須堅持先規(guī)劃設(shè)計后建設(shè)的原則。規(guī)劃應(yīng)有一定的前瞻性，設(shè)計方案應(yīng)便于分步建設(shè);改建、擴建時要因地制宜，充分利用已有的設(shè)施和設(shè)備。

　　四、技術(shù)依據(jù)：

　　1、按教育部規(guī)定，中學(xué)每年4個平行班、每班50人的標(biāo)準(zhǔn)計算。

　　2、學(xué)校實驗室及各功能室的內(nèi)部設(shè)施與布局等均根據(jù)建設(shè)部、計委、教育部發(fā)布的《城市普通中小學(xué)校校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》(建標(biāo)[2002]102號)、《農(nóng)村普通中小學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(建標(biāo)[1996]640號)和原教委辦公廳發(fā)布的《中小學(xué)教室設(shè)備規(guī)范圖冊》(教備廳[1990]037號)、教育部《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程(修訂)》(教基(2003)5號)、《中小學(xué)理科實驗室裝備規(guī)范》(教基[2006]16號)的要求，結(jié)合河南省